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2002年11月5日,管理处领导们聚首萨尔图分干。他们站在新铺成的砂石路面上,对萨尔图分干的变化,从心底里发出了由衷的感叹。 这感叹,是肯定,更是一种激励。大庆所人不会忘记:两年来,他
壮歌洒满萨分干
【摘 要】
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2002年11月5日,管理处领导们聚首萨尔图分干。他们站在新铺成的砂石路面上,对萨尔图分干的变化,从心底里发出了由衷的感叹。 这感叹,是肯定,更是一种激励。大庆所人不会忘记:
【出 处】
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水利天地
【发表日期】
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2003年S1期
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【摘 要】 在数学教学中，有效调控“提问”教学，不仅能启发学生学习热忱，还能挖掘数学知识源泉，而且真正体现了学生的主体地位，既获得数学知识的最佳路径，也是激活学生思维、开启学生探索数学知识奥秘，从而达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”。 【关 键 词】 提问；数学教学；情境 “发明千千万，起点在于问”。在我们的教学中，一直以来多数存在着教师向学生提问，很少有学生向老师提问现象。何其原因，在于学
【摘 要】 现代脑科学的研究成果表明，人在左脑偏重于逻辑思维，右脑偏重于形象思维。学生在学习时更多地偏重于左脑的使用和训练，往往忽视了右脑功能的开发和利用。情境教学则较好地解决了这一问题，起着启动形象思维的作用，能把抽象的文字化为具体化的形象，使学生有更多的机会接近实际，自我解决问题，有助于创新能力的培养。 【关 键 词】 诗歌教学；情境；创新 江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国
【摘 要】随着新高考改革的推行，很多课程的考纲考点都发生了很大的变化，尤其是思想政治课。新高考改革要求教师关注学生学业水平考试成绩，重点培养学生的学习能力以及综合素养，保证学生全面发展。本文将结合具体的思想政治教学实例，探讨在新高考改革背景下进行思想政治教学的具体实施方案。 【关键词】新高考;高中;思想政治;教学 中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（
【摘 要】 本文研究历史故事在初中历史课程中的运用，先说明了初中历史故事在教学中的促进作用，然后说明历史故事选择需要 考虑的因素，最后指出历史故事在教学中的运用策略。 【关键词】 初中历史故事；作用；因素；运用 初中历史课程的教学方法多种多样，因人而异，但是聆听历史故事一直是一种非常有效的教学方法，毕竟初中生更喜欢具体、细致的历史故事，对于历史事件的意义会兴趣大减。因此，本文就历史故事的作用和
【摘 要】 写好三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）是小学语文教师基本素养之一。然而，当下许多语文教师尤其是青年语文教师字写不好，也不知道如何去练字。我校青年教师居多，这种状况比较突出，基于此，学校委派我指导青年教师进行练字。经过近一学期的摸索，取得了一点效果与经验。现将我的一些思考与做法简述如下。 【关键词】 慕课指导；三字练习；微信指导 写好三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）是小学语文教师基本素养之