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卓越特殊教育教师培养计划已全面启动实施了近四年．本文针对培养现状提出四种培养对策：合理定位卓越特殊教育教师、优化课程体系、建立“三位一体”分工协同培养和提高卓越特殊教育师范生的职业认同。
复合型卓越特殊教育教师的培养
【摘 要】
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卓越特殊教育教师培养计划已全面启动实施了近四年．本文针对培养现状提出四种培养对策：合理定位卓越特殊教育教师、优化课程体系、建立“三位一体”分工协同培养和提高卓越特殊
【机 构】
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南京特殊教育师范学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年23期
【基金项目】
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江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究一般项目“医教结合背景下特殊儿童康复教师职业认同及培养对策研究”(2016SJB880049)
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