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体育理论课是体育教学中一个重要的教学形式,而它目前在体育教学中又处于一个相对薄弱的环节.平时在运动场上英姿威武、技艺超群的体育教师,一旦进入室内课堂拿起粉笔讲解理论时,就感到无所适从,英雄无用武之地.为了改变这一状况,本人从体育理论课的特点、教学内容的划分、教学手段及方法、教学语言特性等四个方面进行一些探讨与尝试.