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生物学是揭示丰富多彩的大自然奥秘的一门学科，千姿百态的生物及其神奇的生命现象对学生都会产生吸引力，受好奇心的驱使学生会产生质疑，提出许多的问题。目前威胁人类生存的粮食
随着科学技术的不断发展，各学科之间都出现了相互渗透的特点，这一发展趋势要求现代教育体系也能够体现出交叉、渗透的特点。当前，我国高中教育还是以分科教学为主，高考采取“三+
近几年，在化学发展理念的引领下，高中阶段的化学实验课程有了新的转变，学生不再是为了实验而实验，越来越多的高中生能发挥主体意识作用，通过化学实验体验科学的深奥和本质，养成严谨
历史是一门综合性十分强的学科，不仅代表着过去发生的事情，而且能够从中总结社会发展的规律，从中吸取经验教训，更好地促进社会的发展，从历史中可以看到过去的政治经济制度，对现代国
历史是一门人文性较强的学科，是义务教育阶段必须掌握的学科，它的教学目标在于培养和提高学生历史学科的核心素养。基于此，本文将以中学历史核心素养培养存在的问题为切入点，从教
受定势教学思维的束缚，有些初中历史教师在教学时往往是生搬硬套、脱离实际、不注重学生的感受，导致历史课堂教学历史味道不浓，随意性强，学生很难学到系统性、专业化的历史知识。
在现代科学和政治生活中,众所周知的社会可持续发展思想的许多方面都与信息学有密切联系。探讨信息在可持续发展中的作用、智力圈战略的信息特征、信息空间的改造等问题具有
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今年4月初,全国严打“春雷行动”开始。4月4日,岳阳市委、市政府召开全市“扫黄打非除黑”动员大会。就在当天,岳阳市委办公楼正对面的岳阳晚报社却遭到一百多人的冲击达7个