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预测单元是统编小语教材中第一个出现的阅读策略单元。预测阅读策略于学生语文能力发展有着积极的促进作用。基于预测单元教学,让学生在单元中学会预测阅读策略,走出单元,在多类文本阅读中运用预测阅读策略,并转化为习作构思策略,能有效地将语文要素转化为学生的语文实践能力。
预测策略教学应基于单元又走出单元
【摘 要】
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预测单元是统编小语教材中第一个出现的阅读策略单元。预测阅读策略于学生语文能力发展有着积极的促进作用。基于预测单元教学,让学生在单元中学会预测阅读策略,走出单元,在
【机 构】
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江苏苏州市实验小学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“小学统编教材语文要素转化为学生语文能力的研究”(B-b/2020/02/116)的研究成果
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