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大学生的综合素质一般由基础性素质、专业性素质和创新性素质三部分组成。大学生综合素质评价的内容主要是政治理论素质、思想道德素质、心理素质、身体素质、人文素质、专业性素质和创新素质。而长期以来，受传统培养模式“唯分数论”的“一考定终身”及以分数为唯一选拔标准的录取手段的驱使，教育只偏重于成绩或智力的培养，却忽视了德育和心理健康因素的培养。因此新世纪对人才的培养，要更加重视德育和心理健康等综合素质的培养，这必将成为本世纪人才培养教育的新模式。素质教育的本质是促进大学生综合素质的整体提高。高等学校肩负着为国家培养