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文章结合应用型本科院校二年级建筑设计课程在教学思想、教学内容、教学方式、教学评价等方面的改革实践,指出课程设计教学中基于能力的理性思维创造力培养是教学改革的重点。
基于能力培养的建筑设计课程教学构想——以二年级建筑设计课程为例
【摘 要】
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文章结合应用型本科院校二年级建筑设计课程在教学思想、教学内容、教学方式、教学评价等方面的改革实践,指出课程设计教学中基于能力的理性思维创造力培养是教学改革的重点
【机 构】
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湖南城市学院建筑与城市规划学院
【出 处】
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安徽建筑
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2019年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“新工科背景下,绿色理念阶梯式融入建筑设计课程教学改革的研究”(湘教通【2019】291号)
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