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王小全
【出 处】
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景德镇陶瓷
【发表日期】
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2014年1期
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摘要：在初中数学教材中，用分类讨论思想方法解析的习题屡见不鲜，更重要的是它还是中考题型中必然会涉及到的思维考点。具体指以数学本质的不同和相同点将科目中研究的对象按不同种类划分的数学思想。学会在初中数学中探究或者解题时正确运用分类讨论思想，有助于激发学生学习兴趣，使学生更快的理解问题、解决问题、提高解题技巧，一举反三。 关键词：初中数学；教学；解题；分类讨论 在初中数学中，一般逻辑性明显、综合
学校体育的中心任务是体育教学，怎样才能把课上地好些呢？我认为首先应当在备课上下功夫，努力钻研和处理好以下四个方面：1、熟悉和精通教材和课改精神；2、认真处理好教师的主导和学生的主体两方面的关系；3、安排和设计好备课环境；4、集思广益，集体备课。因此，教师必须首先理解和熟悉课改精神和掌握有关教材的的“三基”，然后根据学生的整体体育能力、体质基础、学生的心理素质水平和思想品德设计好因地制宜、新颖和利
21世纪是充满竞争的世纪，从经济竞争、综合国力竞争到科学技术和民族素质的竞争，少年强则国强，少年弱则国弱。要实现祖国的伟大复兴，必须要加强青少年的思想道德教育，特别是正处于青年期的中学生，他们面临人格再造的“第二诞生”，观察记忆想象能力迅速发展，抽象逻辑思维上还需要感性经验的支持，他们思维的独立性和批判性显著发展，不满足于简单的说教和现成的结论，由于还不成熟，所以容易固执和偏激。初中生的思想品德的
选择低密度聚乙烯(LDPE-18D)为主体材料,二苯醚(DPE)为稀释剂,用热诱导相分离法(TIPS)制备了疏水性的聚乙烯微孔膜,重点对不同浓度的LDPE/DPE微孔膜结构以及采用不同牌号的LD
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化学是一门以实验为基础的自然科学，在实验教学过程中，要注意培养学生学习化学的兴趣，并采用新颖的教学方法，使学生的学习兴趣稳定下来。同时还可以开展丰富多彩的课外活动，保持学习兴趣，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识。在教学过程中，还要帮助学生突破难点和知识分化点，进一步强化学生学习化学的兴趣。对学生的点滴进步及时给予表扬和鼓励，用成功的体验，坚定学生
课堂对教师来说，就是教学方式。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。高效课堂，不仅是达成高效率的课堂，更是教育教学形式的巨大变革。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的导和学生积极主动的学，在一节课高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动，学生在学业上有高效收获、高效提高、高效进步。作为教师，是课堂改革的最
在数学课堂教学中，激发与引导学生的思维更是提高课堂效率的有效手段。思维是客观事物在人脑中概括和间接的反映，它是借助语言实现人的理性认识过程。为了培养学生的思维能力，古今中外的教育家无不注重问题的设计。教师如何在教学过程中精心创设问题情景，诱发学生思维的积极性；如何卓有成效地启发引导，促使学生思维活动的持续发展，从而更好地完成教育教学目标。如何鼓励和培养每一位学生去疑、去问、去探索，是满足学生持续