【摘 要】
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随着"互联网+"时代的到来,课堂教学原有的时空限制、不可复制性等都将被打破,课堂获得前所未有的开放性。可以说,互联网为课堂改革注入了新鲜的"血液",同时也引发我们一线教
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随着"互联网+"时代的到来,课堂教学原有的时空限制、不可复制性等都将被打破,课堂获得前所未有的开放性。可以说,互联网为课堂改革注入了新鲜的"血液",同时也引发我们一线教师深刻思考。本文试在"学程导航"数学课堂研究八年的基础上,通过厘清互联网对"学程导航"数学课堂所提供的技术红利,从课堂生态、学程编制、学习方式、教学评价四个方面作进一步分析,为"学程导航"数学课堂的深入推进提出新的走向。
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