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摘 要：高中化学作为高中理科学习的重点科目，对我们的学习具有重要影响，同时对实际生活也有巨大的帮助，能有效帮助我们在实际生活中解决很多化学类的问题，为我们生活带来方便和便捷。随着我国教育改革的不断发展，高中化学课堂教学方法的改革也是如火如荼。当前我国化学课堂教学仍然需要继续贯彻落实好新课程标准改革的要求，努力探索出一条属于化学教学改革的道路，促进高中化学教学方法的发展和学生综合素质的提高。本文笔者主要通过对高中化学教学现状和问题的分析，提出相应的建议、方法，为我国高中化学教学的改革添砖加瓦，同时也希望得到大家的指正和帮助。
关键词：高中化学；化学教学；教学方法
随着我国经济发展和教育改革的不断推进，教学模式和方法的改革已经是必须有所为。素质教育培养的是学生的综合素质和动手能力，是符合当前社会时代发展的需要，是符合我国国情发展的需要。新课程标准教学是我国教育改革的一大成果，我们要贯彻落实好新课程标准精神，切實推行教育改革，要将学生综合素质的提升和动手能力的提升作为改革的一大突破口。高中阶段的学习是对初中阶段学习知识的总和和加深，是我们步入高等教育的一块基础石头，必须要引起老师和学生的高度重视。在高中阶段，学生的心智逐渐发育成熟，拥有一定的自律性，所以我们更应该根据学生们的情况，进行有效的化学教学改革，培养出一大批符合我国国情要求的人才，为我国经济建设作出贡献。
一、高中化学教学的教学方法的现状
高中化学教学的知识范围比初中宽泛，是对初中化学知识的加深，因此需要学生们对高中化学有一个新的认识，要正确面对高中化学。当前阶段我国的高中化学教学已经逐渐开始了新课程教育改革，并且取得了一定的成绩和效果，但是仍然还有很长的道路要走。没有乐趣。如此种种，都是新课程改革不成熟的反映，我们要努力思考和探索，为我国化学教学改革，带来星星之火。
二、高中化学教学的教学方法存在的问题
1.过度以老师为化学教学中心
在传统课堂教学模式下，老师一直都是我们教学学习的核心。化学老师们仍然习惯于一本书、一支笔、一黑板的讲解知识，诚然在传统化学教学模式下，老师能让学生的分数不低，甚至好看，但是在新时代背景下，通过这种方式培养出来的学生已经不能适应我国国情的需要，已经不能培养出适应时代要求的优秀人才，这样培养出来的学生往往分数很高，但是实际动手能力和操作能力很薄弱，不能适应公司上班的要求。学生只是被动的接受和吸收，没有经过思考，不利于培养学生自主思考和培养学生的创新思维模式。
2.未能有效开展化学实践教学
当前的化学教学模式中，老师较少开展化学实践教学，主要以传授书本知识为主。化学作为理科性质和实验性质重要的学科，理应加强实验教学，但是由于高中课程紧，化学课程教学任务重，老师们不得不选择性教学，只要将学生们的化学成绩提高就行，实验教学和实践教学只能战略性放弃。这样不利于培养学生们的动手能力和实践能力，在以后的实际工作中也是不利于学生们发展的。
3.大量的化学作业，占用学生过多的学习时间
受传统教学模式的影响，老师们比较喜欢题海战术。通常情况下，高中学习时间紧张，课程多，教学任务大，迫于高考的压力，老师不得已为学生布置大量的作业，以提高学生的知识和考试成绩。但是过多的作业，占用了学生们大量的学习时间，他们很多时候只能疲于应对，甚至没法完成，造成很多的学生半夜12点还在做作业，第二天学习精神就不集中，干脆有的学生直接不做作业，随便抄答案应付。如此的恶性循环，导致学生学习效率低，学习效果差，越学越没有信心，最后成绩越来越下降。
三、高中化学教学的教学改进的建议
1.改进以老师为主体的教学方法，发挥学生们的主观能动性
学生才是学习的主体，所以要正确发挥学生的主观能动性。在化学教学中，老师不能一味的通过黑板板书把课堂知识传授下去。老师可以通过分组，提前让学生下课预习知识，通过小组讨论的模式来学习新的化学知识，让学生们体会到学习的快乐性，发挥他们的学习积极性。通过小组课堂讨论，能加深他们在学习知识的兴趣，能提升他们的学习效果。
2.要坚持理论与实践的有效结合，发挥出化学实践教学的魅力
做化学实验是对理论知识的综合运用，通过化学实验，不但可以让我们复习所学的化学知识，还能培养我们的动手能力和实际操作能力。尤其是随着时代的发展，对毕业生的要求越来越高，动手能力要求越来越强，所以加强化学实验教学十分有必要。挥出化学实践教学的魅力
3.科学布置作业，恰当占用学生学习时间
作业是学生们对课堂知识综合运用和复习的必要手段，我们老师在重视作业布置的同时，也应该要主要提高作业的质量。优质的作业能让学生在短时间内综合复习知识，取得良好的复习效果；如果一味的使用题海战术，对学生们知识提高没有帮助，反而会有副作用，所以科学的布置作业很有必要，只有提高作业设计的质量，才能更好的节约学生的时间，培养综合素质和能力。
四、结束语
高中化学作为高中学生们的重点学习科目，对学生们的学习和生活能产生持久性的影响，我们老师要在新课程标准下对化学教学进行合理的改革。要以学生为学习的主体，重要培养学生的综合素质和动手能力；要减少化学作业的布置，提升化学作业的质量，使得学生们在短时间内可以有效的复习和学习；要坚持理论与实践的结合，培养出学生们的动手能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。关于高中化学教学的改革任重而道远，老师们要以提升学生的综合能力为己任，为国家培养出优秀的人才。
参考文献
[1]樊雨.新课改背景下高中化学教学研究[J].数理化学习，2010（12）.
[2]张惠萍.关于新课改背景下高中化学教学的几点思考[J].考试周刊，2010（45）.
[3]王秀英.浅析新课改下高中化学的教学策略[J].新课程（中学），2010（07）.
关键词：高中化学；化学教学；教学方法
随着我国经济发展和教育改革的不断推进，教学模式和方法的改革已经是必须有所为。素质教育培养的是学生的综合素质和动手能力，是符合当前社会时代发展的需要，是符合我国国情发展的需要。新课程标准教学是我国教育改革的一大成果，我们要贯彻落实好新课程标准精神，切實推行教育改革，要将学生综合素质的提升和动手能力的提升作为改革的一大突破口。高中阶段的学习是对初中阶段学习知识的总和和加深，是我们步入高等教育的一块基础石头，必须要引起老师和学生的高度重视。在高中阶段，学生的心智逐渐发育成熟，拥有一定的自律性，所以我们更应该根据学生们的情况，进行有效的化学教学改革，培养出一大批符合我国国情要求的人才，为我国经济建设作出贡献。
一、高中化学教学的教学方法的现状
高中化学教学的知识范围比初中宽泛，是对初中化学知识的加深，因此需要学生们对高中化学有一个新的认识，要正确面对高中化学。当前阶段我国的高中化学教学已经逐渐开始了新课程教育改革，并且取得了一定的成绩和效果，但是仍然还有很长的道路要走。没有乐趣。如此种种，都是新课程改革不成熟的反映，我们要努力思考和探索，为我国化学教学改革，带来星星之火。
二、高中化学教学的教学方法存在的问题
1.过度以老师为化学教学中心
在传统课堂教学模式下，老师一直都是我们教学学习的核心。化学老师们仍然习惯于一本书、一支笔、一黑板的讲解知识，诚然在传统化学教学模式下，老师能让学生的分数不低，甚至好看，但是在新时代背景下，通过这种方式培养出来的学生已经不能适应我国国情的需要，已经不能培养出适应时代要求的优秀人才，这样培养出来的学生往往分数很高，但是实际动手能力和操作能力很薄弱，不能适应公司上班的要求。学生只是被动的接受和吸收，没有经过思考，不利于培养学生自主思考和培养学生的创新思维模式。
2.未能有效开展化学实践教学
当前的化学教学模式中，老师较少开展化学实践教学，主要以传授书本知识为主。化学作为理科性质和实验性质重要的学科，理应加强实验教学，但是由于高中课程紧，化学课程教学任务重，老师们不得不选择性教学，只要将学生们的化学成绩提高就行，实验教学和实践教学只能战略性放弃。这样不利于培养学生们的动手能力和实践能力，在以后的实际工作中也是不利于学生们发展的。
3.大量的化学作业，占用学生过多的学习时间
受传统教学模式的影响，老师们比较喜欢题海战术。通常情况下，高中学习时间紧张，课程多，教学任务大，迫于高考的压力，老师不得已为学生布置大量的作业，以提高学生的知识和考试成绩。但是过多的作业，占用了学生们大量的学习时间，他们很多时候只能疲于应对，甚至没法完成，造成很多的学生半夜12点还在做作业，第二天学习精神就不集中，干脆有的学生直接不做作业，随便抄答案应付。如此的恶性循环，导致学生学习效率低，学习效果差，越学越没有信心，最后成绩越来越下降。
三、高中化学教学的教学改进的建议
1.改进以老师为主体的教学方法，发挥学生们的主观能动性
学生才是学习的主体，所以要正确发挥学生的主观能动性。在化学教学中，老师不能一味的通过黑板板书把课堂知识传授下去。老师可以通过分组，提前让学生下课预习知识，通过小组讨论的模式来学习新的化学知识，让学生们体会到学习的快乐性，发挥他们的学习积极性。通过小组课堂讨论，能加深他们在学习知识的兴趣，能提升他们的学习效果。
2.要坚持理论与实践的有效结合，发挥出化学实践教学的魅力
做化学实验是对理论知识的综合运用，通过化学实验，不但可以让我们复习所学的化学知识，还能培养我们的动手能力和实际操作能力。尤其是随着时代的发展，对毕业生的要求越来越高，动手能力要求越来越强，所以加强化学实验教学十分有必要。挥出化学实践教学的魅力
3.科学布置作业，恰当占用学生学习时间
作业是学生们对课堂知识综合运用和复习的必要手段，我们老师在重视作业布置的同时，也应该要主要提高作业的质量。优质的作业能让学生在短时间内综合复习知识，取得良好的复习效果；如果一味的使用题海战术，对学生们知识提高没有帮助，反而会有副作用，所以科学的布置作业很有必要，只有提高作业设计的质量，才能更好的节约学生的时间，培养综合素质和能力。
四、结束语
高中化学作为高中学生们的重点学习科目，对学生们的学习和生活能产生持久性的影响，我们老师要在新课程标准下对化学教学进行合理的改革。要以学生为学习的主体，重要培养学生的综合素质和动手能力；要减少化学作业的布置，提升化学作业的质量，使得学生们在短时间内可以有效的复习和学习；要坚持理论与实践的结合，培养出学生们的动手能力。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。关于高中化学教学的改革任重而道远，老师们要以提升学生的综合能力为己任，为国家培养出优秀的人才。
参考文献
[1]樊雨.新课改背景下高中化学教学研究[J].数理化学习，2010（12）.
[2]张惠萍.关于新课改背景下高中化学教学的几点思考[J].考试周刊，2010（45）.
[3]王秀英.浅析新课改下高中化学的教学策略[J].新课程（中学），2010（07）.