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以小学日常考试无分数评价为切入点,对小学评价模式进行了探讨。通过建立学生成长档案袋以及建立全面、科学、合理的评价体系,充分发挥评价的导向、激励功能。经过实践验证,取得了显著的成效,达到了为发展而测试,为改革而评价的目的。
小学日常考试无分数评价的再探索
【摘 要】
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以小学日常考试无分数评价为切入点,对小学评价模式进行了探讨。通过建立学生成长档案袋以及建立全面、科学、合理的评价体系,充分发挥评价的导向、激励功能。经过实践验证,
【机 构】
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潍坊高新区东明小学
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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