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新课改的实施让广大教师的教学理念逐渐发生了变化，使课堂真正具有了发展人的功能，让学生真正成为了课堂学习的主体。师生们认识到了“探究性学习”的重要性，既有利于培养学生的创新精神和实践能力，也有助于教师自身知识水平、业务能力的提高。但目前教学中仍然存在着不足，主要表现为二大方面，“浮华”风与“套板”“模式”化。