论文部分内容阅读
在幼儿园户外活动开展的时间里,将适合幼儿身心发展需要的体育活动项目,借鉴“自助餐”的模式,依据每个体育活动的特点以体育区域活动和体育运动团队的形式向大班幼儿开放。形成了“户外活动自助餐”所需的教师团队的架构及工作模式、创设出符合“户外活动自助餐”的活动环境、开发了适合“户外活动自助餐”的活动项目、器材投放和教师的指导策略,从而让大班幼儿能自主地选择喜爱的运动项目、增强了幼儿的体质,激发了幼儿体育锻炼兴趣以及社会性的发展。