【摘 要】
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共同体对高校教学管理工作具有独特的作用，并且其构建的路径是多元的，因此，从规范分析的角度而言，为了推进高校教学管理共同体的构建，应在确立共同的职业理想，强化与实现“职业身份
【基金项目】
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长江师范学院校级教改项目《高校二级系(院)教学管理规章制度的建立和完善》(JG2007035)阶段性研究成果
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共同体对高校教学管理工作具有独特的作用，并且其构建的路径是多元的，因此，从规范分析的角度而言，为了推进高校教学管理共同体的构建，应在确立共同的职业理想，强化与实现“职业身份认同”，完善与强化职业归属感、组织文化观教育等方面着手。在此基础上，各类高校还需结合各自校情，构建各具特色的、适应高等教育发展需要的教学管理共同体，为高校人才培养质量的提高提供强有力的组织保障。
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