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笔者通过分析幼儿教师口语的教学困境,提出开展“三段式”学习模式,以提高学生的教育教学口语表达能力。
浅谈幼儿教师口语课程教学
【摘 要】
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笔者通过分析幼儿教师口语的教学困境,提出开展“三段式”学习模式,以提高学生的教育教学口语表达能力。
【机 构】
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重庆市科能高级技工学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2019年20期
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