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在提高高中学生语文素养之中，文言文阅读是非常重要的一种手段，原先的教学方式将学生学习文言文的意志完全消磨掉了，不仅仅浪费时间还无法确保相应的学习效率。在新课程改革之下，对于文言文教学来说应该要回归原点，返璞归真，时刻将学生作为教学主体。基于此，本文将会对目前的教学现状进行分析，以此提出具体的教学方式