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在探索富有成效的评课方式的实践中,创立了“听课、评议、交流、改进、提高”重在“交流”的“五步曲”评课模式。该模式具备多重信息反馈的操作程序,体现“以人为本”的人文理念,凸显为教师服务的根本宗旨,效果显著。
重在交流——“五步曲”评课模式
【摘 要】
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在探索富有成效的评课方式的实践中,创立了“听课、评议、交流、改进、提高”重在“交流”的“五步曲”评课模式。该模式具备多重信息反馈的操作程序,体现“以人为本”的人文
【机 构】
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天津工程师范学院教务处
【出 处】
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天津工程师范学院学报
【发表日期】
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2006年04期
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