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【摘要】
故事教学在小学英语课堂上的应用
【摘 要】
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【摘要】 小学生的情感世界是丰富的，如果能够采用一些有效的方法实施教学，就会得到理想效果，故事可以有效地调动小学生的积极性，学习过程中学生会带着强烈的求知欲望学习。有效利用故事进行教学的方法得到认可，教师需要将故事案例应用到英语教学课程当中，充分发挥学生的英语学习潜能，培养学生的思维能力，并进一步对此教学方法进行探索和研究。 【关键词】 故事教学法 小学英语 教学应用 【中图分类号】 G6
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年21期
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【摘要】 初三是初中阶段的重要时期，这是孩子们在初中的最后一年，他们要面对初中升学毕业考试，转好人生的第一个转折点，孩子们的紧迫感不期而至。而学生在初一、初二由原来的班主任所带，学生已经形成一种习性，现在到初中最后时期由一位新老师来半途接班，孩子们内心自然会百感交集，更觉得不知所措。这样半途接班的班主任也有忧虑，在最后一年里如何当好这个毕业班的班主任，让孩子们跟谁你这个“继母”取得中考的成功，通过
【关键词】 高中地理教学 微课 应用研究 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）20-099-010 随着时代和社会的发展，在各行各业当中，都开始应用科技手段来提升工作的效率，在教育阶段也是如此。在高中教学当中，应用多媒体技术对高中生进行多媒体教学已经早就不是什么新鲜事了，而这其中，微课作为多
【摘要】 词汇教学是英语教学的首要任务。如何有效提高学生的词汇学习效果是广大英语教师需要努力解决的问题。根据建构主义学习理论，加强学生的语言情景体验与词汇训练才是提升学生词汇学习效果的途径。随着现代信息化技术的发展，信息化资源对现代教学带来许多有利的支持。海量的信息化资源为加强学生的语言情景体验与词汇训练提供了良好的条件。如何有效地将信息化资源融合到词汇教学中是值得英语教师思考的问题。根据翻转课堂
【摘要】 翻转课堂模式是在当前信息技术与互联网背景下形成的一种教育教学模式，它是教育教学领域的重大创新，符合基础教育新课程改革理念的要求，能够更好突出学生的主体学习地位，促进学生进行自主学习与合作探究。本文主要探究翻转课堂教学模式的基本内涵、高中物理教学中翻转课堂模式的具体实践等，其中渗透翻转课堂模式的应用效果和注意事项等，具体实践包括学案导学、微课自学、小组探讨、课后学习等方面，在具体的教学实践
【摘要】 物理是一门理工类基础课，它以较强的逻辑性区别于其它课程。初中生们初学物理，往往感到物理实验中涉及到的步骤繁琐，物理概念抽象难懂，因此初中物理的授课模式尤为重要。在此教学背景下，微课诞生了，它作为一种新型的初中物理授课方式开始被越来越多的初中物理教师应用和推广着。微课以其精简、高效的授课特点，帮助学生们逐个攻破物理实验的疑难点。本文首先介绍了微课的定义和优势，接着结合初中物理实验课的知识点
【摘要】 做教师的，都希望自己的学生品德良好，成绩优异，健康成长。但对于“问题学生”，要想达到上述要求，必须付出双倍的努力。决不能采取“高压政策”，处罚甚至挖苦;也不能认为努力也是白费，放任自流。本文是我从教多年来的一些做法，我们要有一颗真挚的爱心，润物细无声去敲开他们的心扉。 【关键词】 问题生 情感教育 转化 【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A
【摘要】 对于初中生来说，美术学科是能够拓展学生想象力的重要课程之一。基于此，本文主要讨论了在初中美术教学过程当中，对学生想象力及创造力的培养策略。 【关键词】 初中美术 学习兴趣 想象力 创造力 【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）22-101-01 引言 目前随着我国科技不断发展
【摘要】 模型与模型构建是化学学习的重要组成部分，化学思维的锻炼需要老师在教学过程中引导学生进行模型建构。初三化学是学生对化学世界的第一次接触。在杂乱的化学知识中，如何让学生觉得化学学习是有理可循，如果老师们在化学概念教学中合理运用化学模型，这会有意想不到的效果。模型建构是一个很好的化学教学模式。 【关键词】 模型与模型构建 概念定义 概念教学 【中图分类号】 G633.8
【摘要】 初中阶段的学生，在心理上正处于“心理断乳期”，也称“危险期”。在本阶段的教学中，教师需要密切关注学生的心理发展情况，要把握学生的心理动向，及时为学生进行疏导教育。同时，教师更要关注学生个人心理调适能力的培养，要引导学生以更加积极乐观的态度对待生活，从而增强学生的心理韧性，提升学生的心理健康水平。对此，本文就初中阶段的教学工作中，中学生自我调试能力的培养措施展开了论述，总结了几点经验和建议