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摘 要：本文以灵宝市学校体育场馆设施为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对灵宝五所学校的体育场馆现状进行了调查与分析。通过研究调查发现该市中小学校的场馆建设不完善，农村学校普遍只有泥土质地的篮球场和足球场，整体分析学生对体育场馆的需求较大，因为体育活动不仅可以增强学生体质，更重要的是可以培养学生勇敢顽强的正能量。
关键词：灵宝市;学校;体育场馆;现状;分析
中图分类号：G80-3 文献标识码 ：A 文章编号：1002-7475（2019）05-152-01
1前言
学校体育场馆是学生体育课的上课质量和课余活动内容充实性的基本硬件保障，并且场地建设对校园体育文化的改善有着至关重要的作用，在学生自身素质教育和学校对师生终身健康方面的培养也有深远的影响。
2研究对象与方法
2.1研究对象
本文以灵宝市第一小学、灵宝市第二初级中学、灵宝市第一高级中学、阳平镇第一初级中学、程村第一初级中学的200名学生、50名教师和50名工作人员为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2问卷调查法
3研究结果与分析
3.1教师对所在学校现有体育场馆的评价
3.1.1非体育教师对所在学校现有体育场馆的评价
教师对学校各场馆的评价对本篇论文的研究有着重大意义。 从调查中可看出在校教师对现有场馆评价比较好的占8.9%，评价一般的占15.6%，评价不太好的占26.7%，评价完全不好的占44.4%，也就是说只有13.3%的教师对学校的场地场馆设施比较满意， 86.7%的教师对现有场馆设施的建设度不太认可，可以看出，大部分学校的场馆建设达不到学生体育课最基本的需要。
3.1.2体育教师对学校体育场馆满足学生日常体育课的情况
学校现有场馆对学生日常体育课的满足情况对本篇论文的研究有着重要的意义。从调查中可看出，在重点学校体育教师对场馆的基本满意度占到62%，不满足的占到23%，而非重点学校体育老师对学校场馆的基本满意度占到45%，不满足的占到48%。通過对比得出，重点学校的场馆建设比非重点学校健全，整体来看基本可以满足学生上课的需求和老师教学的需求，不满足的所占比例较小，而非重点学校体育场馆对学生上课需求的满意度达不到50%，说明政府对非重点学校的重视比较低，在政府扶持和投资力度上都比较小。
3.2学生对学校现有体育场馆的评价
学生对学校现有场馆的满意度对他们上课的表现与教师教学的情况有着重要的影响，从调查中可看出，19%的学生对学校场馆建设现状比较满意，29%的学生对学校现有场馆现状比较满意，有52%的学生对学校现有场馆的建设不满意，说明体育场馆建设不足，不能满足学生最基本的体育课需求，也说明政府对学校体育场馆重视度较低。
3.3学校工作人员对体育场馆的管理情况
学校工作人员对体育场馆管理的规范程度，从调查中可看出，学校工作人员对体育场馆的管理不规范的占总数的53.5%，对体育场馆管理一般的占总数的34.9%，而对体育场馆管理规范的占总数最少，仅有11.6%。说明工作人员对管理场馆的方法不健全，管理模式也存在缺陷。
3.4灵宝市学校体育场馆的现有状况
学校各类型场馆情况，从调查中可以看出，各学校篮球场建设比较健全，有一部分学校为塑胶型质地建设，但还有一部分学校是泥土材质，足球场地建设也比较完善，但大部分还是以泥土质地为主，足球场地面积较大，建设起来耗资较大，说明灵宝市政府扶持力度还不是太完善，乒乓球室比较健全，大部分学校都会有乒乓球室，占地面积较小，投资也不大，而且乒乓球课对提高学生的学习积极性有很大的影响，但羽毛球场地和网球场地以及游泳馆的建设微乎其微。各学校田径场建设较完善，多数学校已经改为塑胶质地。整体来看，各学校的篮球场和足球场以及田径场的利用率较高，是学生上体育课的主要活动场所，其次是排球场和羽毛球场。从这些数据可以看出灵宝市学校的网球场、排球场和羽毛球场的建设配备情况较差，已配备场地中大多数为泥土和水泥质地，条件较低，在学生运动中容易对身体造成损伤。
4结论与建议
4.1结论
4.1.1学校体育场馆的建设与城乡分布有一定的影响，城镇学校的场地建设普遍比乡村学校建设全面。
4.1.2各个学校篮球场的建设都比较完善，但部分学校的篮球场质地以泥土和水泥为主，所以学生在上体育课或者自行玩耍运动过程中容易受伤的概率比较大。
4.1.3排球场和网球场的建设相对缺乏，同时也说明这些项目在学校内的推广力度不够大。
4.1.4学校教师中，由于体育教师从事的体育课程较多，所以对场馆的要求比其他老师高，但同时对场地的满意度也比较低。
4.1.5学生在体育课中的满足感比较低下，体育场馆的缺乏对学生的积极性和运动表现有着很大的消极影响，不利于学生身心全方面的发展。
4.1.6学校在体育场馆建设方面经费不足，校领导以及政府在体育工作方面的重视度不够。
4.1.7体育场馆资源分配不合理。
4.2建议
4.2.1学校要加强对体育场地基础设施的建设，根据经济发展状况，加快室内室外场馆建设，合理规划场地设施。
4.2.2中小学体育场地比较单一，学校对场地的管理较松散，要对工作人员的管理定时或不定时地检查。
4.2.3老师要鼓励学生积极参加课外活动，充分利用好学校现有的场地，通过辅导课外活动提高学生自身锻炼的积极性，让他们的学习压力进一步释放。
4.2.4政府应该加大对各学校体育场地的扶持力度，对部分学校允许其引入社会资金来建设学校场馆，也要让学校吸收公益资金，鼓励一些企业家对学校的赞助，或者直接性地去建设场地，采取双赢的办法改变学校场地现状。
4.2.5提高有关部门对中小学体育工作的认识，迎合国家的政策导向，加强对小升初，中考体育加分，高考等加试体育的了解与认识，逐步改变学生体质健康现状。
关键词：灵宝市;学校;体育场馆;现状;分析
中图分类号：G80-3 文献标识码 ：A 文章编号：1002-7475（2019）05-152-01
1前言
学校体育场馆是学生体育课的上课质量和课余活动内容充实性的基本硬件保障，并且场地建设对校园体育文化的改善有着至关重要的作用，在学生自身素质教育和学校对师生终身健康方面的培养也有深远的影响。
2研究对象与方法
2.1研究对象
本文以灵宝市第一小学、灵宝市第二初级中学、灵宝市第一高级中学、阳平镇第一初级中学、程村第一初级中学的200名学生、50名教师和50名工作人员为研究对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
2.2.2问卷调查法
3研究结果与分析
3.1教师对所在学校现有体育场馆的评价
3.1.1非体育教师对所在学校现有体育场馆的评价
教师对学校各场馆的评价对本篇论文的研究有着重大意义。 从调查中可看出在校教师对现有场馆评价比较好的占8.9%，评价一般的占15.6%，评价不太好的占26.7%，评价完全不好的占44.4%，也就是说只有13.3%的教师对学校的场地场馆设施比较满意， 86.7%的教师对现有场馆设施的建设度不太认可，可以看出，大部分学校的场馆建设达不到学生体育课最基本的需要。
3.1.2体育教师对学校体育场馆满足学生日常体育课的情况
学校现有场馆对学生日常体育课的满足情况对本篇论文的研究有着重要的意义。从调查中可看出，在重点学校体育教师对场馆的基本满意度占到62%，不满足的占到23%，而非重点学校体育老师对学校场馆的基本满意度占到45%，不满足的占到48%。通過对比得出，重点学校的场馆建设比非重点学校健全，整体来看基本可以满足学生上课的需求和老师教学的需求，不满足的所占比例较小，而非重点学校体育场馆对学生上课需求的满意度达不到50%，说明政府对非重点学校的重视比较低，在政府扶持和投资力度上都比较小。
3.2学生对学校现有体育场馆的评价
学生对学校现有场馆的满意度对他们上课的表现与教师教学的情况有着重要的影响，从调查中可看出，19%的学生对学校场馆建设现状比较满意，29%的学生对学校现有场馆现状比较满意，有52%的学生对学校现有场馆的建设不满意，说明体育场馆建设不足，不能满足学生最基本的体育课需求，也说明政府对学校体育场馆重视度较低。
3.3学校工作人员对体育场馆的管理情况
学校工作人员对体育场馆管理的规范程度，从调查中可看出，学校工作人员对体育场馆的管理不规范的占总数的53.5%，对体育场馆管理一般的占总数的34.9%，而对体育场馆管理规范的占总数最少，仅有11.6%。说明工作人员对管理场馆的方法不健全，管理模式也存在缺陷。
3.4灵宝市学校体育场馆的现有状况
学校各类型场馆情况，从调查中可以看出，各学校篮球场建设比较健全，有一部分学校为塑胶型质地建设，但还有一部分学校是泥土材质，足球场地建设也比较完善，但大部分还是以泥土质地为主，足球场地面积较大，建设起来耗资较大，说明灵宝市政府扶持力度还不是太完善，乒乓球室比较健全，大部分学校都会有乒乓球室，占地面积较小，投资也不大，而且乒乓球课对提高学生的学习积极性有很大的影响，但羽毛球场地和网球场地以及游泳馆的建设微乎其微。各学校田径场建设较完善，多数学校已经改为塑胶质地。整体来看，各学校的篮球场和足球场以及田径场的利用率较高，是学生上体育课的主要活动场所，其次是排球场和羽毛球场。从这些数据可以看出灵宝市学校的网球场、排球场和羽毛球场的建设配备情况较差，已配备场地中大多数为泥土和水泥质地，条件较低，在学生运动中容易对身体造成损伤。
4结论与建议
4.1结论
4.1.1学校体育场馆的建设与城乡分布有一定的影响，城镇学校的场地建设普遍比乡村学校建设全面。
4.1.2各个学校篮球场的建设都比较完善，但部分学校的篮球场质地以泥土和水泥为主，所以学生在上体育课或者自行玩耍运动过程中容易受伤的概率比较大。
4.1.3排球场和网球场的建设相对缺乏，同时也说明这些项目在学校内的推广力度不够大。
4.1.4学校教师中，由于体育教师从事的体育课程较多，所以对场馆的要求比其他老师高，但同时对场地的满意度也比较低。
4.1.5学生在体育课中的满足感比较低下，体育场馆的缺乏对学生的积极性和运动表现有着很大的消极影响，不利于学生身心全方面的发展。
4.1.6学校在体育场馆建设方面经费不足，校领导以及政府在体育工作方面的重视度不够。
4.1.7体育场馆资源分配不合理。
4.2建议
4.2.1学校要加强对体育场地基础设施的建设，根据经济发展状况，加快室内室外场馆建设，合理规划场地设施。
4.2.2中小学体育场地比较单一，学校对场地的管理较松散，要对工作人员的管理定时或不定时地检查。
4.2.3老师要鼓励学生积极参加课外活动，充分利用好学校现有的场地，通过辅导课外活动提高学生自身锻炼的积极性，让他们的学习压力进一步释放。
4.2.4政府应该加大对各学校体育场地的扶持力度，对部分学校允许其引入社会资金来建设学校场馆，也要让学校吸收公益资金，鼓励一些企业家对学校的赞助，或者直接性地去建设场地，采取双赢的办法改变学校场地现状。
4.2.5提高有关部门对中小学体育工作的认识，迎合国家的政策导向，加强对小升初，中考体育加分，高考等加试体育的了解与认识，逐步改变学生体质健康现状。