【摘 要】
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中小学校长培训工作质量评估指标体系是鉴定校长培训工作质量高低的可行性标准，是负责校长培训工作部门的工作导向，是提高中小学校长培训质量的根本保证。鉴于目前中小学校长培
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中小学校长培训工作质量评估指标体系是鉴定校长培训工作质量高低的可行性标准，是负责校长培训工作部门的工作导向，是提高中小学校长培训质量的根本保证。鉴于目前中小学校长培训工作质量评估指标体系（方案）缺乏科学性和系统性，在对三种不同对象进行中小学校长培训现状问卷调查及访谈的基础上。采用专家会议法与特尔斐法相结合的方法，构建了一套操作性较强的中小学校长培训工作质量评估指标体系。
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