在新课改背景下,教师应该树立全新的课堂教学理念,确立新的教学设计观,从学生的实际需要出发,依据学生已有的生活经验、知识储备和认知习惯进行教学设计,根据课堂教学的实际
据8月10日《广州日报》报道:8月9日,中国亚运空姐招募大汇广州赛区活动正式拉开帷幕。据了解,广州选区今年将招聘80名空姐,是本届招募大汇招聘名额最多的选区之一。截至活动
作为实现教育目的的最基本的途径和最有效的形式——教学,如何培养学生的创新精神?目前仍在探索、实践之中,尚有不同的看法。在此,谈一些自己粗浅的看法,和老师们共同探讨。
现代教学论认为,教学过程是教师活动和学生活动的一个复杂的动态性总体.是学生在教师引导下,积极参与集体认识的过程,教为主导,学为主体.既然学生的学是教学的主体,那么,如何发挥学生在教学中的主体作用?为此,笔者作为一名数学教师,以数学为例,设计课堂教学环节,把一节课分为不同阶段,赋予每个阶段不同的功能,有机整合奏响一曲和谐的“教学协奏曲”.具体来说可分为如下三个阶段. 一、引人入胜的开局
国家自然科学基金委员会与中国工程物理研究院共同建立“国家自然科学基金委员会-中国工程物理研究院联合基金(NSAF)”签字仪式于2001年5月11日在人民大会堂举行。 出席签字
“生成”是新课程倡导的一个重要的教学理念。“生成”应对于“预设”,是教学中的一对矛盾统一体,是实施新课程必然会遇到的问题。我们说凡事“预则立,不预则废”。“预设”
目的 研究在胰腺癌不同临床分期和癌前病变中转化生长因子α (TGFα)、表皮生长因子受体 (EGFR)的表达情况及其与p2 1蛋白表达的关系。方法 应用免疫组织化学LSAB法检测 6
文丘里的《建筑的复杂性与矛盾性》发表之后,对现代主义的批评越来越多。众多的建筑师开始重新估价自己曾经追随过的建筑思想。对现代主义批评涉及到更多的方面,直到其思想
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从20世纪90年代中期的“三星工程”,到20世纪末的《关于总后专业技术干部队伍建设的若干意见》,解放军总后勤部着眼当代科学技术迅猛发展和军事斗争后勤准备需要,针对当前军