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一、“不等于0”探究初中数学有许多“不等于0”的规定，许多命题者总是多方设计“0”的陷阱，稍不谨慎，便会受到它的惩罚．现举例如下：（一）利用公式的分母“不等于0”设计陷阱剖析错解忽视了分母x＋2不能为0的隐含条件.当x=-2时，分母x＋2=0。故正确答案应为B。
初中数学“不等于0”与“反证法”的探究
【摘 要】
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一、“不等于0”探究初中数学有许多“不等于0”的规定，许多命题者总是多方设计“0”的陷阱，稍不谨慎，便会受到它的惩罚．现举例如下：（一）利用公式的分母“不等于0”设计陷阱剖析错解
【机 构】
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江苏省盐城市文峰中学
【出 处】
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数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
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2014年8期
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