【摘 要】
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课堂教学机智是一种处理教学过程中突发事件的能力,体现在教师面对复杂的教学情况时所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断与行为方式上。课堂教学机智的产生受教师原有知识
【基金项目】
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教育部人文社科基金一般项目“陕甘宁边区中小学教科书传播革命精神研究(18JD710034)”;湖南省大学生思想道德素质提升工程资助项目“新媒体时代大学生网络意见领袖的形成及引导研究”(18B14)的研究成果
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课堂教学机智是一种处理教学过程中突发事件的能力,体现在教师面对复杂的教学情况时所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断与行为方式上。课堂教学机智的产生受教师原有知识经验、教师个性心理品质以及课堂教学环境本身的影响,要求教师提出丰富知识经验,加强教学反思;强化直觉训练,适时幽默;掌控课堂环境,在实践中磨炼课堂教学机智。
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