【摘 要】
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推进大学生群体社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”是中共十八大以来我国意识形态领域建设的一项重要内容：传播学中的劝服理论认为劝服效果主要与传者、传播对象、
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推进大学生群体社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”是中共十八大以来我国意识形态领域建设的一项重要内容：传播学中的劝服理论认为劝服效果主要与传者、传播对象、传播方式三个要素相关，要增强大学生社会主义核心价值观传播有效性就必须做到：建设一支高素质的教师队伍、尊重大学生群体的主体地位、创新社会主义核心价值观的传播方式.
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