【摘 要】
：
基于建构主义学习理论的抛锚式教学策略强调学生是意义的主动建构者,通过学生的主动探究和协作学习实现知识意义的最终建构,运用于中职化学课堂教学从而提高教学有效性。在抛
论文部分内容阅读
基于建构主义学习理论的抛锚式教学策略强调学生是意义的主动建构者,通过学生的主动探究和协作学习实现知识意义的最终建构,运用于中职化学课堂教学从而提高教学有效性。在抛锚式教学策略的设计中要强调＂教师主导、学生主体＂的观念,重新定位＂主导作用＂的教师角色和＂主体作用＂的学生角色。结合中职化学课程特点,通过多种媒体创设与当前化学学习主题相关的真实、丰富的教学情境。确定问题学会＂抛锚＂,围绕抛好的＂锚＂设计学习活动。强调意义建构,实现学习过程的最终目的。
其他文献
酸枣仁总黄酮可明显减少小鼠自发活动,协同戊巴比妥钠的中枢抑制作用,拮抗苯丙胺的中枢兴奋作用。其中枢抑制作用呈一定的剂量依赖性。
<正> 青霉素是本世纪20年代末最早发现的可以实际应用于传染病治疗的抗生素。它是科学家从一个偶然的现象中发现的。1928年在伦敦的圣玛丽医院,有一天,细菌学家弗莱明(Alexan
兰渝线桃树坪隧道施工地质为第三系富水粉细砂层，该种岩性隧道在国内极少见到，隧道在开挖后极不稳定，极易出现溜塌甚至大塌方情况。结合该隧道施工中发生的一次较大塌方提出处理
<正>目前,初中化学教学的课堂效率仍较为低下,难以发挥学生的主动性。基于建构主义学习理论的抛锚式教学策略是建立在有感染力的真实事件或真实问题基础之上形成的一种教学策
目的 观察通乳丹加减治疗产后泌乳异常的临床疗效。方法 258例产后泌乳异常病例采用辨证方法用通乳丹加减治疗。结果 显效208例，有效45例，无效5例。总有效率98．06％。结论 通乳丹
在二语习得过程中,听是学习者所需掌握的一项重要技能,同时听力作为一个复杂的认知过程与认知方式关系密切。近年来,听力教学虽已受到普遍重视,但是教学效果却不令人满意。此
罪犯心理矫治是创建现代化文明监狱的需要,开展罪犯心理矫治,必须建立起一套完整的矫治体系,包括罪犯心理卫生与心理健康教育,罪犯心理诊断,罪犯心理咨询,罪犯心理治疗,罪犯