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高校思想政治理论课主体性施教模式以主体性认识论作为其哲学基础,以注入式灌输构成其实践背景。主体性施教的困境要求高校思想政治理论课由主体性向主体间性转向。马克思的实践认识论和完整灌输论对高校思想政治理论课主体间性转向提出了理论和实践要求。
主体间性转向与高校思想政治理论课改革
【摘 要】
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高校思想政治理论课主体性施教模式以主体性认识论作为其哲学基础,以注入式灌输构成其实践背景。主体性施教的困境要求高校思想政治理论课由主体性向主体间性转向。马克思的
【机 构】
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河南大学马克思主义学院
【出 处】
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扬州大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2011年4期
【基金项目】
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河南大学第八届教学改革项目“主体间性向度与高校思想政治理论课改革”（2008Ml-02）
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