概论教学行为

来源 :牡丹江师范学院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nj_lcj
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本文概要论述了教学行为的涵义、属性、特点及研究的意义,目的是促进教学行为走向规范化、科学化、专业化.
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