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信息技术作为一种认识工具,在小学数学教学过程中变得日益重要,多媒体技术的展示将抽象的数学知识具体化,把数学变成一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再枯燥无味。本论文以彝区盐源县大河小学为例,阐述彝族地区小学数学教学中信息技术应用的现状,分析其存在的问题,并提出相应的对策。
浅析凉山彝区小学数学教学中信息技术的应用情况——以盐源县大河小学为例
【摘 要】
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信息技术作为一种认识工具,在小学数学教学过程中变得日益重要,多媒体技术的展示将抽象的数学知识具体化,把数学变成一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再枯燥无味。本论文
【机 构】
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西昌学院彝语言文化学院
【出 处】
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传播与版权
【发表日期】
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2013年6期
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期刊