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在儿童的学习活动中,同伴的言行表达对学生个体在学习效果和情绪智力的发展中产生多大的影响?面对这个问题,我作了一些理论思考和课堂实践探索,举两个例子来说:rn
运用『同伴影响力』促进学生健康发展
【摘 要】
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在儿童的学习活动中,同伴的言行表达对学生个体在学习效果和情绪智力的发展中产生多大的影响?面对这个问题,我作了一些理论思考和课堂实践探索,举两个例子来说:rn
【机 构】
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上海康宁科技实验小学,200235
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年10期
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