【摘 要】
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优秀传统文化可以对小学生品德的发展产生很强的教育意义。在进行小学生德育时,可以从学生、家长、教师、以及环境入手,落实《弟子规》,读诵圣贤经典,启发学生的孝心,开启智
【机 构】
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河北省教育科学研究所,石家庄市雷锋小学
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度重点资助课题“弘扬国学经典，推进校园特色文化建设的区域研究”（课题编号：1602076）系列成果之一
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优秀传统文化可以对小学生品德的发展产生很强的教育意义。在进行小学生德育时,可以从学生、家长、教师、以及环境入手,落实《弟子规》,读诵圣贤经典,启发学生的孝心,开启智慧,开阔胸襟,引导学生向上向善向内利他。同时,进行家长教育,提升家长素质。同步唤醒教师的爱心,提升教师传统文化素养,“亲其师,信其道”。充分发挥各级各类学校教师的引领作用,带动学生、家长乃至全社会传承弘扬中华优秀传统文化,以此增强民族文化自信和国家软实力。
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