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本文从理论应用的角度,把Krashen的＂第二语言习得理论＂和Swain的＂输出的三个功能＂理论相结合,探讨如何在教学实践中加以应用,以提高教学水平。
“第二语言习得理论”和“输出功能理论”对外语教学的指导作用探究
【摘 要】
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本文从理论应用的角度,把Krashen的＂第二语言习得理论＂和Swain的＂输出的三个功能＂理论相结合,探讨如何在教学实践中加以应用,以提高教学水平。
【机 构】
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锦州高等师范专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年2期
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