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双语教学的内涵界定与模式选择因国家、地区及现实背景不同而存在差异。我国双语教学的理论与实践尚处在起步阶段。本文结合我国目前的实际情况,分别从双语教学的内涵界定、双语教学的特征分析及双语教学的模式选择等三个方面作了全面论述。
内涵与模式:双语教学的现实选择
【摘 要】
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双语教学的内涵界定与模式选择因国家、地区及现实背景不同而存在差异。我国双语教学的理论与实践尚处在起步阶段。本文结合我国目前的实际情况,分别从双语教学的内涵界定、
【机 构】
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广东培正学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2006年1期
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