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以学生为课堂的主人,将课堂完全交给学生与翻转课堂和微课实践应用时需要教师思维引导和设计之间的矛盾性也更为凸显。故而文中尝试比对两种教学方式的实证应用成效后,思考如何保障翻转课堂和微课在信息技术课程中的良好应用成效的方式与方法。
微课、翻转课堂在信息技术教学中的实证比较研究
【摘 要】
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以学生为课堂的主人,将课堂完全交给学生与翻转课堂和微课实践应用时需要教师思维引导和设计之间的矛盾性也更为凸显。故而文中尝试比对两种教学方式的实证应用成效后,思考如
【机 构】
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安吉实验初中教育集团
【出 处】
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电子世界
【发表日期】
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2017年3期
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