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本文在分析初中科学拓展课程探索背景、意义及 目的基础上’简述了科学“理”课程实践开发的原则’并结合教 学案例从拓展阅读、核心知识、错点探析、课外探究四个模块阐 述了“理”课程对发展学生科学核心素养的价值。
基于学生核心素养的初中科学“理”拓展课程
【摘 要】
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本文在分析初中科学拓展课程探索背景、意义及 目的基础上’简述了科学“理”课程实践开发的原则’并结合教 学案例从拓展阅读、核心知识、错点探析、课外探究四个模块阐 述
【机 构】
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浙江省海盐县通元中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年9期
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