【摘 要】
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随着学生的成长和发展,在学生步入初中阶段开展新一轮的学习活动后,便会初步接触生物这门综合实践性较强的学科.但由于在传统的初中生物教学中,大部分教师都会将教学重点集中
【机 构】
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重庆市永川区兴龙湖中学校,重庆 402160
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随着学生的成长和发展,在学生步入初中阶段开展新一轮的学习活动后,便会初步接触生物这门综合实践性较强的学科.但由于在传统的初中生物教学中,大部分教师都会将教学重点集中在基础知识的讲解与传授上,导致学生很难全面的掌握和理解初中生物知识内容,从而严重影响着初中生物的教学有效性以及学生的全面发展.因此,为了能够更好地改善这一教学问题,推动初中生物教学改革,创新课堂教学形式就显得尤为重要.为此,本文将以情景教学法为例,从分析现阶段初中生物教学情况出发,以情景教学在初中生物中的应用优势为主要论述依据,着重探讨在初中生物教学中合理应用情景教学的方法与策略,以期能够在强化初中生物教学效果上有所助益.
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