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本文分析新高考背景下英语试卷结构的变化以及文本分析法的含义及种类,阐述现阶段高中英语阅读课的局限性,提出利用文本分析法提高高中英语阅读课质量的具体做法:利用“新批评”分析法拓宽学生的阅读面;利用“叙述学”分析法培养学生独立思考的能力;利用文化研究分析法带领学生感知阅读背后的文化.
新高考背景下文本分析法在高中英语阅读课中的探究
【摘 要】
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本文分析新高考背景下英语试卷结构的变化以及文本分析法的含义及种类,阐述现阶段高中英语阅读课的局限性,提出利用文本分析法提高高中英语阅读课质量的具体做法:利用“新批评”分析法拓宽学生的阅读面;利用“叙述学”分析法培养学生独立思考的能力;利用文化研究分析法带领学生感知阅读背后的文化.
【机 构】
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柳州高级中学
【出 处】
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广西教育（中等教育）
【发表日期】
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2021年9期
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