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[目的]评价以团队为基础的学习（team-based learning,TBL）在心电监护仪培训课程中的应用效果。[方法]选取60名护士作为对照组,规范心电监护仪培训中采用以问题为基础的教学模式（PBL）;选取61名护士作为试验组,规范心电监护仪培训中采用TBL。比较两组培训前后成绩,采用问卷调查护士对教学方法的评价。[结果]试验组护士培训后成绩（87.05分±4.96分）高于对照组（80.03分±11.81分）,85.2%护士对TBL教学方法满意。[结论]规范心电监护仪培训中采用以团