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从高中生物学的学科特点以及传统课堂教学的弊端入手,分析翻转课堂与传统课堂的异同,并以“细胞的增殖”为例,探讨翻转课堂教学模式在培养学生生物学科核心素养中的应用。
基于核心素养的高中生物学翻转课堂教学模式的思考
【摘 要】
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从高中生物学的学科特点以及传统课堂教学的弊端入手,分析翻转课堂与传统课堂的异同,并以“细胞的增殖”为例,探讨翻转课堂教学模式在培养学生生物学科核心素养中的应用。
【机 构】
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浙江省普陀中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年10期
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