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凡事都有个"度"的问题.度即事物的分寸.文学家的创作追求"入木三分";艺术家的表演要做到"恰如其分";政工干部做思想工作时要"不温不火";裁缝要"量体裁衣";同样,教师上课应把握好课堂教学的"度",如进度、程度、难度、风度等等,方能取得最佳教学效果.……
浅谈课堂教学的"度"
【摘 要】
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凡事都有个"度"的问题.度即事物的分寸.文学家的创作追求"入木三分";艺术家的表演要做到"恰如其分";政工干部做思想工作时要"不温不火";裁缝要"量体裁衣";同样,教师上课应把
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2001年12期
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