【摘 要】
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在对职业教育的内涵、属性,及其与普通教育的联系和区别进行理论分析的基础上,分析和总结了英国、日本、美国、德国和台湾等职业教育发达国家(地区)在职业教育与普通教育相互
【基金项目】
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2008年广西教育科学规划课题(编号:2008C112);2009年新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”规划课题(编号:2009B127)阶段性成果
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在对职业教育的内涵、属性,及其与普通教育的联系和区别进行理论分析的基础上,分析和总结了英国、日本、美国、德国和台湾等职业教育发达国家(地区)在职业教育与普通教育相互衔接、沟通、补充等方面的成功经验。指出中国应该在借鉴发达国家经验的基础上,结合区域社会经济情况,建立普通教育与职业教育衔接和融合的综合性教育体系。
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