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文章从认知、情绪情感和意志三个心理过程以及人格这一个性心理特征方面分析了高校贫困生的心理问题，一一解读了他们特有的特征。同时从增强自信的基础性、人格教育的关键性、心理教育的保障性和实践锻炼的根本性四个方面说明了解决贫困生“心理贫困”的具体措施。
高校贫困生的心理解析及教育策略
【摘 要】
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文章从认知、情绪情感和意志三个心理过程以及人格这一个性心理特征方面分析了高校贫困生的心理问题，一一解读了他们特有的特征。同时从增强自信的基础性、人格教育的关键性、
【机 构】
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山东大学威海分校学生处
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2007年6期
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