论文部分内容阅读
通过设置问题情境引导学生判断主张、寻找事实与证据、科学推理及探究学习,论证主张“基因决定生物性状”的正确性,采用小组合作学习尝试建构“中心法则”模型,训练科学思维,形成生命观念,提升生物学核心素养。
“基因对性状的控制”一课的论证式教学设计
【摘 要】
：
通过设置问题情境引导学生判断主张、寻找事实与证据、科学推理及探究学习,论证主张“基因决定生物性状”的正确性,采用小组合作学习尝试建构“中心法则”模型,训练科学思维,
【机 构】
：
浙江省宁波市鄞州中学,浙江省宁波市惠贞书院
【出 处】
：
生物学教学
【发表日期】
：
2021年4期
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”规划2018年度青年专项课题“基于‘体验式教学’的高中生生物学核心素养的培养与实践”,No.EHA180506
其他文献
提出了并行环境下物化视图增量保持的主动多触发处理机制，该机制对物化视图增量保持领域这方面的研究以及利用并行处理能力来解决物化图增量保持的多触发问题的研究具有一定意
目的 研究含三氯羟基二苯醚、薄菏及表面活性剂配制的漱口液消毒杀菌性能。方法采用载体定量杀菌试验进行了实验室观察。结果以含1000mg／L三氯羟基二苯醚该漱口液对金黄色葡萄
本文在Barsach空间E中考虑Volterra型非线性积分方程局部解的存在性,通过构造适当的紧子集Ω(?)E和非空、闭的有界凸集(?)为某一区间),应用Schauder不动点定理,证明了文[1]定
对旋花科三种植物的染色体进行了研究，结果显示：藤长苗（Ｃａｌｙｓｔｅｇｉａｐｅｌｉｔａ（Ｌｅｄｅｂ．）Ｇ．Ｄｏｎ）染色体数目为２ｎ＝２０，核型公式Ｋ（２ｎ）＝２０＝２Ｍ＋１６ｍ＋２ｓｍ，核型“１Ｂ”型；打碗花（ＣａｌｙｓｔｅｇｉａｈｅｄｅｒａｃｅａＷａｌ．）的染色体数目为２ｎ＝２０，核型公式Ｋ（２ｎ）＝２０＝２Ｍ＋１６ｍ＋２ｍ（ｓａｔ），核型“１Ａ”型；田旋花（ＣｏｎｖｏｌｖｕｌｕｓａｒｖｅｎｓｉｓＬ．）的染色体数目为２ｎ＝７８．更多还原
通过对池塘网箱清洁养殖淡水鱼的水环境进行研究,分析了流水网箱养殖模式对水质、藻类和粪便残留的影响,结果表明,流水浮式网箱养殖模式能够有效地降低淡水鱼养殖水环境中氮
覆膜保墒技术是发展旱作节水农业的重要科技支撑。现代意义上的覆膜保墒旱作节水农业技术在覆膜时间上包括秋覆膜和早春覆膜,在覆膜方式上包括半膜覆盖和全膜覆盖,在覆膜延期
以满足农民的科技需求为出发点,通过走访农户展开调查,在了解呼和浩特市农业生产现状的基础上,提出通过提升基层农技推广水平,全面深入推进科技入户,更好地服务＂三农＂。
将一种新开发出来的破坏模型用于漏斗爆破岩体破坏机理的研究。模拟结果显示出，由于炸药爆炸，央体中产生压缩破坏，强烈的压力波在岩中产生的受压圈以以膨胀波速率的向四周传播，在
<正>在进出口领域,走私风险无处不在,如果缺乏法律意识,稍有不慎就会沦为走私犯,受到严厉的法律制裁。例如,在一起跨境电商走私案件中,一家普通的物流公司,似乎与走私毫无关