【摘 要】
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教学内容:六年制小学数学第八册73页例1、例2。 教学目的:1、使学生理解和掌握小数的性质。2、培养学生的观察、思考与初步抽象概括能力。3.渗透“现象”与本质的辨证唯物主
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教学内容:六年制小学数学第八册73页例1、例2。 教学目的:1、使学生理解和掌握小数的性质。2、培养学生的观察、思考与初步抽象概括能力。3.渗透“现象”与本质的辨证唯物主义观点。 教学重点:小数的性质。 教学难点:小数性质的推导过程。 教学关键:小数的意义及小数的计数单位。 教、学具:幻灯片、小黑板。
Teaching Content: Sixths, Primary School Mathematics, Book 8, Page 73, Example 1, Example 2. Teaching Objectives: 1, to enable students to understand and grasp the nature of decimals. 2, develop students' observation, thinking and preliminary abstraction abilities. 3. Dialectical “phenomenon” and nature of dialectical materialist point of view. Teaching focus: the nature of decimals. Teaching difficulties: the nature of the decimal derivation process. Teaching key: the meaning of decimals and decimal counting units. Teaching, learning: slides, small blackboard.
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