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马克思对人性问题的论述是按三分法分析的,即人是有生理、社会属性和理智本性.而人的理智特性即人的自由自觉的活动则是人性的最突出表现.马克思关于人性的哲学对现代教育有着重大的指导作用.
马克思主义的人性论对教育的启示
【摘 要】
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马克思对人性问题的论述是按三分法分析的,即人是有生理、社会属性和理智本性.而人的理智特性即人的自由自觉的活动则是人性的最突出表现.马克思关于人性的哲学对现代教育有
【机 构】
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大连教育学院
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2002年7期
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