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立足数学本质 提升抽象思维能力——以“函数”概念教学为例
立足数学本质 提升抽象思维能力——以“函数”概念教学为例
来源 :读与写:教育教学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:willa81
【摘 要】
:
初中函数概念教学是一个重要课题,本文从一节公开课分析了函数第一课时的重要性。从生活的实际出发,并将整节课的设计趋于一个整体,力争让学生对函数有一个初步的认识,从而为
【作 者】
:
潘芸
【机 构】
:
江苏省常州市青龙中学,江苏常州,213017
【出 处】
:
读与写:教育教学刊
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
初中数学
函数概念
教学设计
教学反思
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初中函数概念教学是一个重要课题,本文从一节公开课分析了函数第一课时的重要性。从生活的实际出发,并将整节课的设计趋于一个整体,力争让学生对函数有一个初步的认识,从而为学生对函数概念的形成奠定基础,提高学生的抽象思维能力和学生的认识能力。
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