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【正】合作学习"组内优中后(困)合理搭配"原则,是合作小组分组"组内异质,组间同质"总原则的一个子原则。合作学习"组内优中后(困)合理搭配",有助于提升组内成员交流讨论与组际汇报展示成果的效益。为此,根据众多合作学习实验教师的教改实践,就合作学习"组内优中后(困)合理搭配"原则试进行初步浅论。