【摘 要】
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阅读教学要关注语文本位,重视学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,提高学生的语文综合素养。带着新的思考,我走进了同事们的课堂,聆听他们的阅读教学,课堂中的几个
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阅读教学要关注语文本位,重视学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,提高学生的语文综合素养。带着新的思考,我走进了同事们的课堂,聆听他们的阅读教学,课堂中的几个案例,使我再次认识到钻研教材的重要性。案例1:(《九寨沟》第四自然段的教学)师;自由读第四自然段,
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