【摘 要】
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作文教学,要建立全方位的认知网,多形式、多渠道地探索出行之有效的方法.为进一步引导学生解放思想、大胆实践,让作文成为学生生命的“存在与表现”,让学生能够有思想、有情
【机 构】
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江苏省如皋市搬经中学 226500
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作文教学,要建立全方位的认知网,多形式、多渠道地探索出行之有效的方法.为进一步引导学生解放思想、大胆实践,让作文成为学生生命的“存在与表现”,让学生能够有思想、有情感地实现个性化表达,我认为可以从以下几方面入手.rn一、以生活为经:汲取不竭的源泉rn高中生的作文,主要是解决两个方面的问题:其一是写什么,其二是怎样写.写什么是写作的素材问题,怎样写是写作的方法问题.从某种意义上说,写什么比怎样写更为重要.当下的高中生作文成了一种仿真,甚至成为一种造假.那么,如何让作文教学充满生命的活力呢?以生活为经,化学生的被动写作为主动写作,才能激起学生不竭的写作动力.
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