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课堂是实施素质教育的主要阵地，是开展高效课堂的重要场所。为了更好地满足学生对知识的需求，需要一线的广大英语教师，从本文所提到的教学方法入手，细致地分析初中生的心理特点，找到学生学习动力，最大化地开发学生探究英语的欲望，彻底改变课堂活动效果不佳的窘迫局面，以学生为中心，研究和分析教学策略，对教学内容进行整合和规范，激发学生内心自主学习的兴趣，让学生带着强烈的好奇心，去探究和分析新的英语问题，以达到高效课堂的构建。