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从我校工科物理教学实际出发,针对目前教学中存在的突出问题和薄弱环节,探讨了如何改进和加强辅导教学,以提高教学质量;探讨了在辅导教学中引入现代教育技术的可行性和必要性,提出了一个"以学生为主体"的辅导课教学模式,分析了该模式对于实现素质教育的目标所产生的深远影响.
工科物理辅导教学探讨
【摘 要】
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从我校工科物理教学实际出发,针对目前教学中存在的突出问题和薄弱环节,探讨了如何改进和加强辅导教学,以提高教学质量;探讨了在辅导教学中引入现代教育技术的可行性和必要性
【机 构】
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湖南科技大学
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2005年11期
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